優秀家長發言稿1尊敬的老師、尊敬的各位家長：大家下午好!我是四(四)班__小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長會上作為家長代表發言。說真的，我很是心虛。因為我們家的__無論是在班上的表現還是學*成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此*距離的和家長們以及老師分享我和__在學*中所經歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學*好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間了解__在學校的表現情況以及學*動態。一直以來，__是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那么的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。

而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對__在學*中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求__在學校里面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的。隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種*常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學*上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急才是哦!對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。

即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學*那些優秀的*作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當然，學*中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的__這般的普通和*常。但這又有什么關系呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個最勤奮、最努力的自己;做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。優秀家長發言稿2尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：大家好！我是張繼成的媽媽。首先感謝學校、老師給我這么好的一次機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。翟家鎮實驗小學對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮實驗小學的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進一步努力。

下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、做個“惡媽媽”。在學*上我們不應該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學*方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業，所以這個時候我們就要介入孩子的學*，做“惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養孩子學*的自覺性，讓孩子知道學*是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學*，孩子才會認真地、及時地完成每天的學*任務。每天的家庭作業我都陪同他一起學*，我經常跟朋友開玩笑：“張繼成認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學了。”是的，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時候也會發發小脾氣，但是我發現我發脾氣孩子反而更不能認真學*，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！二、做個“好媽媽”。在學*中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學*起點不同，喜好的學*方式不同，接受能力也不同，學*進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。

只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學*環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學*。1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復*完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你*了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不喜歡把學校里面發生的事情告訴我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰明，有藝術地與孩子聊聊生活趣事。2、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，培養他們養成強烈的團隊協作精神。

只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關系，付出與收獲的關系。才會體會到團隊與我共成長。3、尊重孩子的學*興趣。張繼成除了*時的學*任務以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學*，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎上學*的，當他學*過程中出現厭學情緒時，我會告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅持學*。所以，現在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學*的需求，不能逼迫他學*一些自己不愿學的東西，否則反而會增強他的厭惡感。三、家長要放低姿態，以*和的心態、*等的觀念對待孩子，做孩 子的朋友。 成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、 學*環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意 向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學*動向，及時發現問 題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子 一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語 言能力和鑒賞水*。 四、言傳身教。 一年級的孩子其實心智發展不成熟，模仿水*較高，我們給 他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行， 就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，所謂*朱者赤* 墨者黑。

所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的模范表 率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是 非的能力。 五、鼓勵為主，批評為輔。 小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話， 在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就 孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優點，及時表揚； 同時，也要有針對性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣， 他就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。 家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老 師了解孩子在校的最新發展動態，也應該及時把孩子在家的表現 告知老師，達到家校共促的目的。 看著孩子在“如春”的教育關懷下一天天成長、一點點地變化。 作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每 一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫 助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪 伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，他將會是我們 的驕傲！ 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表 示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工 作順利、家庭美滿！謝謝大家。

優秀家長發言稿3 尊敬的各位領導、各位老師、各位家長和小朋友們： 你們好！我是中班小朋友晨晨的媽媽。今天很高興能和各位 老師、家長歡聚一堂，共同為孩子們慶祝她們的節日，也十分榮 幸的能站在這里代表學生家長發言。 首先，請允許我代表我的女兒和全體家長，向幼兒園的全體 老師表示敬意和謝意；感謝你們對孩子無微不至的關懷，也感謝 你們為教育孩子所付出的辛勤勞動。 有人說，好的教師會影響學生一輩子，他們的人格力量和優 良品行會影響到孩子的一生。我覺得很幸運，我的孩子在這里碰 到了很好的啟蒙老師。一年前，和許多家長一樣，對于剛上幼兒 園的孩子我也是相當不放心的，擔心她不適應幼兒園的生活，擔 心她不能跟小伙伴們好好相處，擔心她會在幾天的新鮮感過去后 不愿意去幼兒園，甚至還擔心她在幼兒園能不能吃飽睡好。但是 很慶幸的是，我所擔心的這一切都沒有發生。幼兒園老師的耐心 和細心讓她在很短的時間，就適應了幼兒園的生活，并且很快喜 歡上了幼兒園。她喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園 的漂亮的老師，喜歡幼兒園里品種繁多的玩具，喜歡幼兒園里多 姿多彩的生活，常常在放學后依然在這里玩得不愿意回家。 至今我還清楚的記得2023 月20日，第一次送晨晨上 幼兒園的那一天的情景，當時她才剛過2 歲生日，還是一個害羞、 膽小的小不點，現在經過一年半的幼兒園生活，我很欣喜的看到， 我的孩子正在這里健康、活潑、快樂的成長著，她每一天都在進 步、每一天都給我們帶來新的驚喜。

她不僅在幼兒園里學會識漢 字、背古詩、念兒歌、說英語、跳舞蹈，而且她越來越懂禮貌、 知道心疼爸爸媽媽、回家后繪聲繪色的給我們講述在幼兒園的人 和事。這所有的一切與幼兒園老師孜孜不倦的教誨是分不開的。 一年半的時間，說長也不長，說短也不短。這一路走來，我 在看到孩子成長的同時，也很高興的見證了__幼兒園的成長，看 到了幼兒園從最初剛開園時候的混亂到現在的井然有序，也看到 了幼兒園在不斷的采納了家長們的合理化建議，積極的探索新的 教學方式，看到了幼兒園越來越多的組織各類活動加強與家長的 溝通。從前不久的幼兒知識講座到今天的媽媽舞蹈隊，我們越來 越多的看到幼兒園在創造各種機會讓家長能夠參與到孩子的幼 兒園生活，這是一個好的嘗試。我衷心希望幼兒園以后能有更多 的類似的親子活動，使家長和學校建立起更加緊密的聯系，共同 為孩子們的快樂成長努力！ 上個星期接到幼兒園劉老師的電話，說晨晨在幼兒園表現很 棒，希望我能夠作為家長代表在這里發言時，我真的有點受寵若 驚。我深知我的孩子不是這里最優秀的孩子，我們的教育模式也 肯定不是最正確、最完美的，但是既然有幸站在這里，有些育兒 經驗，我還是希望能跟各位家長一起分享。 優秀家長發言稿4